鄭婉琪 2026年的夏日，我空下時間，用村子的想像，打造夏日桐溪。 有些人知道有些人不知道，婉琪同時是羽白群學實驗教育機構的老師，也是通泉草幼兒園的負責人。這三個地方，都是我很喜愛的場域。 疫情間，桐溪所有的活動逐漸停頓了。疫情後，我逐漸了解我能做的與做不來的，盡量觀照自己內在的力量，盡量看我還能如何運用資源，找新的方法，走屬於自己的路。 這幾年在羽白群學實驗教育的工作與學習中，我們因為可以以個人化學習引導為主，所以讓混齡教學變成可能。大大小小的學生，會怎麼自由地產生連結，是件有趣的事。也因此，我想在暑假間，依照大家個別所能安排的時間，用混齡方式自在互動。 桐溪自然遊戲場這裡，有個紅磚廚房。這個廚房像是台灣的鄉下農舍廚房，在這裡前後做事遊戲，都像是暑假表兄弟姐妹一起回到外婆家的樣子。 家長們帶小孩，需要一些活的支持社群，彼此互通有無。人類社會中，有許多的學習，其實都會在社群文化中的聊天中產生。我這個讀社會學的人，是這麼想。能夠增加「社會資本」，也就是增加著大家在面對困難時的韌性。 我並不會在大家來桐溪時，跟大家說這些。不過為什麼我要辦夏日桐溪，想

夜晚賞螢火蟲是一個很特別的大自然體驗。 桐溪這邊，因為光害比較輕微，也沒有用除草劑或是過度除草，保留了很大片的螢火蟲棲地。 春末，通常北部多雨，少晴。而下雨時，螢火蟲就不太出來，所以我們會看好晴天來賞螢。 我們這區的螢火蟲，通常出現的日子，大約就在四月底到五月初之間，所以這...

桐溪自然遊戲場現在正在做整修。應該是要到暑假，才會重新開放。 新的桐溪自然遊戲場，跟過去的經營方式會有不同。目前我的構想是，會希望能聚集一些理念相近者，成為村民。村子會有一些自主使用的角落，讓想要動手做東西的人可以做東西，想要園藝的療癒感的可以種植或採集，也有舒服的角落可以安靜，或是放鬆聊天。 若有小孩，小孩就去玩小孩的。有自然形成的玩伴群。村民剛到的初期，我會幫忙看看小孩的狀況，以我對小孩的理解，協助表達與溝通。 現在我們正在整修。在這兒的十年間，我們大大小小使用它，有了痕跡以及隱規則，藝術家與木工正在齊力整理，細細觀察與調整、設計。